為深入落實年度工作計劃，切實提高學校班子的學習力、創新力、凝聚力和戰斗力，努力將班子建成學習型班子，根據“領導班子民主生活會”上確定的2011年學習要求制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，圍繞教育事業改革發展大局，全面貫徹黨的教育方針，按照科學理論武裝、善于把握規律、富有創新精神的要求，創新方法，完善途徑，拓展陣地，健全制度，使校領導班子成為學習型領導班子。從而帶動全體教師成為學習型機關、學習型班子、學習型教師，為推動義務教育均衡發展提供堅強的組織保證和人才支持?！ ?/DIV>
二、主要原則
（一）堅持解放思想，推動科學發展。深入貫徹解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，準確把握我校實際，深入研究我校教育改革發展中遇到實際問題，全面推進我校教育健康、均衡發展?！ ?/DIV>
（二）堅持學用結合，促進成果轉化。大力弘揚理論聯系實際的優良學風，堅持把學習活動與教育實際工作緊密結合起來，把學到的新理論、新知識、新技能充分運用到實際工作中，提升崗位工作水平和創新能力，增強工作的系統性、預見性和創造性?！ ?/DIV>
（三）堅持示范帶動，激發學習熱情。領導干部先學一步、學深一些，作不斷學習、善于學習的表率，促進學習型單位、學習型學校建設?！ ?/DIV>
（四）堅持改革創新，健全體制機制。繼承與創新相統一，營造寬松環境，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創新學習的思路、辦法，建立健全規范嚴明、運轉科學、管用有效的學習機制?！ ?/DIV>
三、學習目標?！ ?/DIV>
通過開展建設學習型領導班子活動，形成多層次、全方位的學習網絡，營造尊重知識、尊重人才的氛圍，加速知識更新，努力培養和造就高素質的領導干部隊伍。進一步落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出：“到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列?！钡膽鹇阅繕??！ ?/DIV>
四、分階段實施：
第一階段：學習動員。2011年1月在學校開展建設學習型領導班子宣傳動員，統一思想，營造學習氛圍，領導干部樹立帶頭學習、終身學習的理念。同時，確定今年學習的五個主題?！ ?/DIV>
第二階段：開展學習活動。2011年1月起，校班子。圍繞以確定的五個主題，兩月圍繞一個主題開展學習并安排一次集體學習。每個主題的學習安排由召集人制定。
召 集 人 安 排
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主持人 |
主題 |
集中學習時間 |
備注 |
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陳乃春 |
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》關于義務教育、職業教育的論述 |
3月 |
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林萍 |
突破職業教育“瓶頸”問題的舉措 |
5月 |
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顏寶華 |
績效與發展改革 |
7月 |
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蔡玉榕 |
創建高效課堂的思路與對策探究 |
9月 |
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林理杰 |
有效督導機制的建立與實施 |
11月 |
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第三階段：學習總結階段（12月份）。領導班子成員把一年來的學習情況做出書面總結交綜合辦?！ ?/DIV>
五、要求
1、全年確定五個專題，專題分別各班子成員提出，每人至少提四個，收集匯總后提交班子會討論確定五個?！ ?/DIV>
2、五位成員都要認真履行第一責任人的職責，要率先垂范，大力弘揚勤學之風、探求善學之策，帶頭端正學風、擔當領學之責，努力成為建設學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者?！ ?/DIV>
3、全體班子成員根據預定的專題認真嚴謹地調研，既要高瞻遠矚、放眼前沿，又要腳踏實地、立足梁河、立足當前?！ ?/DIV>
4、集中學習時，分召集人主講、成員發言、討論或辯論、召集人小結四個程序。召集人同時又是主持人。集中學習每次控制在140分鐘以內，第一個程序45分鐘，第二個程序各10分鐘，第三個程序45分，第四個程序10分鐘?！ ?/DIV>
